Programa de estudios ramo: Técnicas Histológicas e Histoquímicas II (278331)

Objetivos generales

1.- Capacitar a los alumnos para comprender, realizar y evaluar los métodos básicos que permiten la identificación de moléculas, macromoléculas y/o actividades metabólicas en células y tejidos normales y patológicos.
2.- Desarrollar una actitud crítica respecto a la información que proporcionan los métodos histoquímicos, citoquímicos, técnicas de biología molecular y métodos fisico-químicos aplicados al estudio de células y tejidos normales y patológicos.

Objetivos específicos
1.- Conocer y comprender los fundamentos de los principales métodos histoquímicos, técnicas
de biología molecular y métodos de estudio fisico-químico de la célula.
2.- Haber desarrollado las habilidades y destrezas que le permitan planificar y realizar en fonna
organizada y con un nivel de dominio que asegure resultados confiables, las técnicas básicas
histoquímicas, de biología molecular y métodos de estudio fisico-químico de la célula, utilizadas
en la identificación de moléculas y estructuras celulares y tisulares a nivel de microscopia de luz.
3.- Aplicar los conocimientos de biología celular e histología para definir los componentes
moleculares y/o actividades metabólicas identificadas en células y tejidos y relacionarlos con
su función en condiciones normales y patológicas.
4.- Relacionar e integrar los conocimientos de patología con las variaciones en contenido o
calidad de determinados componentes moleculares o actividades metabólicas en células y tejidos
patológicos.
5.- Ser capaces de evaluar los resultados obtenidos y elaborar un diagnóstico histoquímico de
los tejidos analizados.
6.- Comprender la importancia de los métodos morfológicos en el estudio de células y tejidos
normales y patológicos.
7.- Hacer uso adecuadode las normas de bioseguridad que le permitan trabajar en un
ambiente adecuado para preservar la salud de si mismos y de la comunidad.
8.- Aplicar los principios básicos de control de calidad en su quehacer profesional.

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